La pratique éducative

Dans l’éducation, en dépit d’une détermination et d’un désir de s'investir, il arrive que face à des difficultés familiales, comportementales, affectives ou scolaires, on ne se sente pas suffisamment épaulé et que l’on ne sache pas toujours quoi faire concrètement pour venir en aide à l’enfant de manière adéquate.

Pour un enfant, il faut préconiser telle ou telle type d’intervention afin de le sécuriser et l’encourager, tandis que pour l’autre il faut tenter tel ou tel moyen afin qu’il coopère… Pas toujours évident de savoir sur quel pied danser, n’est-ce pas ? Travailler auprès des enfants en difficultés m’a permis, il va s’en dire, de me rendre à l’évidence qu’afin de mieux répondre à leurs besoins, il importe également de répondre aux besoins des parents ou tout autre intervenant quant aux difficultés vécues.

Psychoéducatrice en milieu scolaire depuis près de sept ans, le désir de répondre davantage aux besoins de l’environnement de l’enfant m’a conduite à exercer ma profession sous le volet de la formation en élaborant et en animant divers ateliers et conférences s’adressant tant aux parents qu’aux intervenants.

Mon intérêt face à l’éducation m’amène actuellement à poursuivre mon cheminement professionnel comme conseillère en milieu de vie proposant des services conseils éducatifs, rééducatifs et psychoéducatifs visant l’harmonisation des divers milieux de vie du parent, de l’enfant et des divers intervenants.

Étant donné qu’il n’est pas toujours évident de savoir comment jongler avec la douceur, la fermeté, l’amour et la discipline, cette chronique n’a donc comme nul autre objectif que d’être un point de repère dans la pratique éducative et l’encadrement parental.

Cette chronique psychoéducative vise à répondre aux besoins soulevés par les parents et les intervenants afin de développer une meilleure compréhension des difficultés possibles chez l’enfant pour ainsi encourager l’adoption d’attitudes et de pratiques éducatives favorisant une meilleure adaptation sociale, affective et scolaire de l’enfant.

C’est pourquoi dans le cadre de cette chronique, la formule interactive (courriel) vous permettra d’apporter : questionnements, idées, opinions, etc. Il me fera plaisir ainsi de pouvoir partager avec vous certaines connaissances ainsi que des moyens concrets, des trucs et des conseils pratiques d’intervention qui, je l’espère, pourront vous être utiles. Vous désirez aborder une sujet en particulier? courrier.stephanie@gmail.com