Claude Ruel, directeur général du RQÉEE, pose ici en compagnie des élèves de 6e année de l’école formés à produire du papier recyclé. Apparaissent aussi sur la photo le directeur de l’école, Gaëtan Cantin, Nathalie Cormier et Louise Morin, enseignantes, et Jacinthe Delisle, parent-bénévole.
À l'école de la Montagne, on fabrique du papier recyclé!
Les élèves de l'école de la Montagne, à Notre-Dame-de-la-Salette, pourront se vanter de savoir comment faire du papier recyclé. L'école fait maintenant partie du Réseau québécois des écoles entrepreneuriales et environnementales (RQÉEE) et a maintenant l'équipement nécessaire pour faire fonctionner une micro-pulperie.
«Dans notre projet éducatif, on parle déjà beaucoup d'environnement. Avec la micro-pulperie, ça donne une couleur à l'école», croit le directeur de l'établissement, Gaëtan Cantin.
Le projet, en place depuis le 27 novembre, consiste à utiliser du papier de l'école et à le recycler, pour en faire du nouveau. D'ici la fin de l'année scolaire, tous les élèves de l'école seront passés dans l'atelier de fabrication du papier recyclé.
Pour l'instant, une quinzaine ont utilisé la technologie mise en place pour vivre le processus de fabrication du papier recyclé. «Les jeunes sont chacun à un poste de travail, et les plus vieux parrainent les plus petits», explique M. Cantin.
Enseignants, élèves et parents bénévoles sont ainsi impliqués dans le processus, puisque les jeunes doivent être supervisés par des adultes. Chacun a appris l'aménagement et le fonctionnement de la micro-pulperie, à l'aide d'une école parraine, soit l'école Providence de St-André-Avellin.
Le projet s'adresse à tous les élèves de l'établissement, et non pas à un seul groupe. Le papier fabriqué pourra être acheté par des groupes ou être réutilisés à l'école.
Près d'une vingtaine d'écoles à travers le Québec sont membres du RQÉEE, un moyen de développer l'entreprenariat étudiant, selon Gaëtan Cantin.
Durant les prochaines années, la participation de l'école de Montagne au RQÉEE lui permettra de participer à d'autres projets pédagogiques liés à l'environnement.